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Concorre all’educazione armonica e integrale del bambino nel rispetto (e nella valorizzazione) di ritmi evolutivi, capacità, differenze e identità di ciascuno, oltre che della responsabilità educativa delle famiglie.
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In continuità col precedente ordine, la Scuola primaria si configura come l’ambiente educativo di apprendimento nel quale ognuno trova le opportunità per maturare progressivamente le proprie capacità di studio individuale e quindi autonomia, progettazione, esplorazione, azione, relazioni, verifica, riflessione.
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Mira all’accrescimento delle capacità autonome di studio e al potenziamento delle attitudini all’interazione sociale; organizza ed accresce conoscenze ed abilità per lo sviluppo di competenze, attraverso l’apprendimento disciplinare e interdisciplinare e fornisce utili indicazioni per l’orientamento e le successive scelte educative e formative.
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L'Istituto
